STUDI KASUS PENANGANAN BULLYING UNTUK MEWUJUDKAN BELAJAR AMAN DI LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Abstract

Bullying menjadi salah satu permasalahan serius di lingkungan pendidikan dsar karena berdampak negatif terhadap perkembangan karakter, emosional, dan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku bullying, faktor penyebabnya, serta strategi penanganan bullying yang efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan observasi terhadap perilaku siswa dan wawancara dengan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk bullying yang paling sering terjadi adalah verbal dan psikologis, yang disebabkan oleh beberapa faktor mulai dari keluarga, teman sebaya, dan media sosial. Strategi penanganan yang diterapkan meliputi deteksi dini, sosialisasi anti-bullying, penerapan peraturan tegas, serta kolaborasi antara guru dan orang tua. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran semua pihak sekolah dalam menciptakan budaya saling menghormati dan empati di lingkungan belajar.