PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN NILAI KEJUJURAN SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana guru sekolah dasar menanamkan nilai kejujuran melalui pembelajaran berbasis digital yang diterapkan secara langsung di kelas pada era pendidikan modern tahun 2025. Pembelajaran berbasis digital di sini mencakup penggunaan video edukasi, presentasi PowerPoint interaktif, serta aplikasi pembelajaran yang memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dan reflektif dalam proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan guru, kepala sekolah, dan siswa di salah satu sekolah dasar di Tasikmalaya. Data diperoleh melalui observasi kelas, wawancara mendalam, serta dokumentasi perangkat pembelajaran digital yang digunakan guru. Analisis dilakukan dengan model interaktif Miles, M. B., & Huberman, (A. M. 2014) Melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki empat peran utama dalam pembelajaran digital tatap muka, yakni sebagai teladan yang menunjukkan integritas, fasilitator pembelajaran yang interaktif, motivator yang mendorong kejujuran akademik, serta pengawas yang menjaga etika penggunaan teknologi di kelas. Guru menumbuhkan kejujuran melalui kegiatan reflektif, diskusi moral, dan penugasan berbasis proyek yang menuntut tanggung jawab dan transparansi siswa. Teknologi digital terbukti membantu memperkuat karakter apabila digunakan secara tepat dan disertai bimbingan moral yang konsisten. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pendidik untuk merancang pembelajaran digital yang tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter jujur dan berintegritas.